Материально-техническое обеспечение образовательной организации
В МБДОУ детском саду № 36 функционирует 6 групп общеразвивающей направленности. Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса в ДОУ соответствует требованиям, предъявляемым к материально-техническим условиям реализации образовательной программы дошкольного образования, изложенным в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования и Федеральной образовательной программе дошкольного образования.
МБДОУ детский сад № 36 имеет достаточную материально-техническую базу, соответствующую санитарно-гигиеническим, педагогическим требованиям, современному уровню образования и способствующую эффективному образовательному процессу. Помещения оборудованы с учетом возрастных особенностей детей, согласно СанПин.
Доступ в здание МБДОУ детского сада № 36 инвалидов и лиц с ОВЗ:
Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъёмников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ОВЗ. Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещения, приспособления для туалета/душа, кровати, матрасы специализированного назначения в МБДОУ детском саду № 36 отсутствуют. На входах в здание имеются ограничительные жёлтые полоски.
Оборудованные учебные кабинеты
В МБДОУ детском саду № 36 функционируют группы общеразвивающей направленности.
Учебный кабинет/группа - сложная функциональная система, назначение которой - рациональная организация учебно-воспитательного процесса, оптимизация его во всех звеньях. От условий, в которых протекает совместная деятельность педагога и воспитанника, зависит решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса.
Помещение групп МБДОУ детского сада № 36 состоит из групповой комнаты, приёмной, спальни и санитарно-гигиенической комнаты.
Все группы и помещения оборудованы необходимой мебелью и укомплектованы в соответствии с возрастными особенностями детей, согласно СанПин.
Объекты для проведения практических занятий
Доступность среды для воспитанников, в том числе детей с ОВЗ и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность, заключается в свободном доступе детей к игрушкам, играм, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности, исправность и сохранность материалов и оборудования. Все элементы РППС отвечают требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования (согласно СанПин).
В МБДОУ детском саду № 36 имеются следующие оборудованные помещения и территории для проведения практических занятий с воспитанниками:
1. Музыкально-физкультурный зал.
2. Микроцентры в группах.
3. Игровые участки.
4. Площадка ПДД.
5. Мини-музей под открытым небом "Кубанский хуторок".
6. Экологическая тропа.
7. Две спортивные площадки.
8. Центр активности "Точка роста" - "Игропарк".
9.Центр активности "Точка роста" - "Умные площадки".
Библиотека
В МБДОУ детском саду № 36 библиотека не предусмотрена.
Электронные периодические издания для детей, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ, и их родителей, а также воспитателей, где можно ознакомиться с материалами, рассказывающими, чем занять ребёнка дома:
1 | Газета«Дошкольное образование». | |
2 | Педагогическая периодика: каталог статей российской образовательной прессы | |
3 | «Первое сентября».Сервер объединения педагогических изданий. Публикуются номера газеты, а также материалы предметных газет, в том числе«Дошкольное образование». | |
4 | «Дошколёнок.ру».Журнал для умных деток иих родителей. Обучение и развлечение дошколят. Развитие речи, забавная математика, детская психология, уроки изобразительного искусства, игры и конкурсы, (от 4-х лет). | |
5 | «Клёпа».Международный детский журнал/альманах, издается с 1992 года. Постоянные рубрики:«Твои знаменитые тёзки», «Клёп-клуб».Каждый номер этого журнала/альманаха освещает одну тему. | |
6 | «Вестник образования».Нормативные документы и аналитические обзоры | |
7 | «Мой Кроха и Я».Одно из самых популярных в России изданий для родителей, воспитателей. Журнал содержит массу интересных советов и ответы на конкретные вопросы | |
8 | Ежемесячный журнал о природе для детейот 3 до 8 лет. Издание знакомит детей с окружающим миром. В каждом номере - рассказы о животных, растениях, сказки, загадки, развивающие игры, кроссворды, раскраски.. Юный читатель сможет потрудиться: вырезать и склеить фигурку животного для своего«Домашнего зоопарка»,домик; собрать книжки-малышки. Воспитатель может использовать журнал на занятиях. | |
9 | «Весёлые картинки».Детский юмористический журнал. Организует досуг всей семьи: настольные игры, комиксы, ребусы, шутки, загадки.С нового года в журнале вкладка«Учимся вместе с Весёлыми человечками». «Занимательная геометрия», «Давайте сравнивать», «Назови любимый цвет», «Учимся считать»и другие весёлые уроки составят уникальный«Весёлый учебник».Журнал рассчитан на детей от 4 до 10 лет.Просмотреть архив журнала можно на сайтеhttp://publ.lib.ru/ARCHIVES/V/''Veselye_kartinki''/_''Veselye_kartinki''.htmlПубличная библиотека (Электронные книжные полки Вадима Ершова и К). | |
ВИРТУАЛЬНЫЕ ДЕТСКИЕ ЖУРНАЛЫ | ||
11 | «Почитай-ка».Красочный иллюстрированный журнал для самых маленьких детей, существующий только в Интернете. Сказки, стихи, головоломки, курьезы, необычности, рассказы, загадки, факты из жизни ученых, великие сказочники. Конкурс юных поэтов и писателей. (Аудитория – дети от 4-х лет.) | |
12 | «Солнышко».Развлекательно-познавательный детский журнал, существующий только в Интернете (в виртуальном виде). Печатной версии не было и пока нет. Игротека, сценарии праздников, фотогалерея«Мое солнышко»,сказки, зоопарк, журнал (раскраски, стихи, песенки, загадки, юмор, кроссворды, ребусы и многое другое). На его страницах можно прочитать сказки, рассказы о захватывающих приключениях и загадочных открытиях. Получить уроки хороших манер, ответы на детские вопросы (рубрика«Почемучка»),советы Поварешкина (как приготовить несложные блюда, когда рядом нет родителей). ).«Полиглотик» (изучение иностранных языков в раннем возрасте). Архивные материалы, отсортированные по рубрикам и по номерам. (Аудитория – дети от 4-х лет.) | |
Объекты спорта
Для организации работы по физическому развитию и обеспечения физической активности детей, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ, в ДОО функционирует музыкально-спортивный зал, оснащенный необходимыми оборудованием, атрибутами и инвентарем. Имеется стационарное и переносное оборудование для лазания, метания, спортивных игр (шведская стенка, мячи, кегли, дуги, мешочки для метания, баскетбольная стойка, обручи и др.)
Во всех возрастных группах имеются спортивные уголки, содержание которых пополнено мячами, скакалками, обручами, а также оборудованием и инвентарем, изготовленным педагогами: дорожками здоровья, мешочками для метания, султанчиками, флажками и т.д. Подобраны дидактические игры спортивного содержания, познавательная литература по ознакомлению дошкольников со здоровым образом жизни.
Для пребывания детей на воздухе имеются игровые участки, две спортивные площадки.Спортивные площадки для занятий физической культурой на воздухе имеют травяное покрытие, лестницы разного назначения, турники, яму с песком для прыжков в длину, футбольное поле, бревна, дуги для подлезания, игровой городок "Золотая рыбка".
На уличных игровых участках в каждой возрастной группе также имеются стационарное и выносное оборудование для организации двигательной активности воспитанников.
Средства обучения и воспитания
В МБДОУ детском саду № 36 используются средства воспитания и обучения, в том числе приспособленные для инвалидов и лиц с ОВЗ.
Для ребенка с отклонениями в развитии организуется коррекционно-развивающая среда, направленная на приобретение необходимых социально-адаптированных знаний, умений и навыков. При построении образовательной деятельности учитываются многообразные интересы всех участников образовательного процесса (детей и взрослых). Пространство групп, кабинета педагога психолога, учителя-логопеда, педагога дополнительного образования организовано таким образом, чтобы дети могли достаточно свободно перемещаться, располагаться для игр с игрушками, отдыхать. Оно пригодно для деятельности детей и взрослых, для проведения индивидуальных и групповых занятий по различным направлениям коррекционно-развивающей работы. В группе созданы центры развития детей, содержание которых варьируется исходя из индивидуальных, специфических и возрастных особенностей детей. Наличие учебно-методических, дидактических ресурсов обеспечивает эффективное решение коррекционно- развивающих задач.
Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития. В ДОО имеются следующие средства обучения:
·печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
·электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);
·аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);
·наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
·демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);
·учебные приборы (компас, барометр, осадкомер, снегомер, солнечные часы, ветряной рукав, флюгер, микроскопы, колбы, и т.д.);
·тренажёры и спортивное оборудование (тренажёры, гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).
Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.
Условия питания обучающихся в учреждении
Организация питания детей, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ, в МБДОУ детском саду № 36 осуществляется в
соответствии с требованиями санитарных правил СП 2.4.3648-20 и утвержденного
цикличного примерного десятидневного меню. Дети обеспечены сбалансированным
четырехразовым питанием (завтрак, второй завтрак, обед, уплотненный полдник),
необходимый для нормального роста и развития.
Условия охраны здоровья обучающихся
Вся работа детского сада строится на принципах охраны жизни и здоровья детей, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ, в соответствии с СанПин.
Для безопасных условий пребывания детей установлена автоматическая пожарная сигнализация, тревожная кнопка, система оповещения, кодовый замок на входе, осуществляется пропускной режим.
В детском саду разработаны и применяются следующие меры по охране и укреплению здоровья воспитанников:
- ежедневный утренний фильтр;
- строгое соблюдение режима дня;
- строгое соблюдение карантинных мероприятий;
- закаливающие мероприятия;
- соблюдение режима прогулок;
- различные виды гимнастик (утренняя; после дневного сна);
- соблюдение санитарно-гигиенических мероприятий;
- соблюдение требований к учебной нагрузке;
- выполнение режима и норм питания;
- включение в меню свежих фруктов и соков;
- просветительская работа с родителями;
- создание условий для двигательной активности.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В МБДОУ детском саду № 36 организован доступ к сети Интернет.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Воспитанники самостоятельный доступ к информационным системам и электронным образовательным ресурсам не имеют, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы
Электронные образовательные ресурсы, рекомендуемые для родителей воспитанников:
Журнал «Детский сад от А до Я» http://detsad-journal.narod.ru/
— научно-методический журнал для педагогов, родителей и всех тех, кто неравнодушен к миру детства. На страницах журнала обсуждаются актуальные проблемы современного дошкольного образования и перспективы развития отрасли, освещается опыт инновационной деятельности детских образовательных учреждений и профильных учебных заведений, результаты научных исследований, публикуются конспекты занятий и игр, сценарии досугов и праздников, консультации управленцев, врачей, гигиенистов, психологов.
Журнал «Современное дошкольное образование: теория и практика" http://sdo-journal.ru/
— наиболее интересные и перспективные достижения науки в области дошкольного воспитания, в доступной форме раскрыты возможности их применения как для специалистов, так и для родителей. Особый акцент придан практической работе с детьми. Рассказывается о наиболее оригинальных занятиях и играх, книгах и игрушках, которые помогут сделать жизнь ребенка и взрослого более насыщенной и увлекательной. Проводится ежегодный конкурс для педагогов. В 2013 году объявлен третий международный конкурс «Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в дошкольном образовании – 2013»
http://packpacku.com — детские раскраски, раскраски онлайн, раскраски из цифр, картинки из цифр, детские лабиринты, умелые ручки, развивающие детские онлайн игры, бесплатные онлайн игры для мальчиков и девочек и многое другое для Вашего ребёнка.
http://www.zonar.info — «Оригами — Мир своими руками». Сайт посвящён древнему искусству складывания фигурок из бумаги. Здесь вы найдете схемы и видео схем складывания оригами.
http://bukashka.org – «Букашка», сайт для дошкольников. Уроки рисования и музыки, развивательные игры, детские флеш игры и раскраски, потешки, колыбельные, тесты, скороговорки и потешки.
http://www.detkiuch.ru – «Обучалки и развивалки для детей». Здесь вы найдете статьи о детях, обучающие и развивающие программы для дошкольников, которые можно скачать бесплатно, а ребенок непременно захочет посмотреть детское обучающее видео, лучшие мультфильмы, сказки и книги, все игры для развития, разукрашки, картинки, песенки караоке и многое другое; посмотреть или добавить детские произведения (рисунки, стихи и т.п.); все самое необходимое для ребенка (интересные игрушки, софт, музыка, книги, игры и др.).
